由于目前市面上有些辅导机构在无领导小组讨论面试中一直强调角色的重要性，以至于误导了考生，使考生以为在讨论中只要发挥好了角色属性就能得高分。但实际上角色至上是对无领导小组讨论面试的最大误解。

　　无领导小组讨论面试要求考生基于平等的身份进行交流和互动，而角色的定位很显然会将自己与其他考生置于不平等的位置上，这很显然是错误的。对于这种面试形式而言，得高分的真正关键在于发言质量和互动质量。

　　如何提高发言质量

　　所谓发言即考生在个人陈述、自由讨论以及总结陈词阶段针对任务所展开的内容发言。发言质量的高低决定了考生在考场中的表现优劣。在这里的发言质量高与发言次数多是不成正比的。有些考生发言次数虽然比较多，但很多都是和作答任务无关的，或者一味盲目重复别人的话术观点，虽然发言次数比较多但最终得分比较低。有些考生虽然在整场讨论中的发言次数并不是很多，但每次发言都比较有亮点，或引经据典或创新观点或补充细节或指出不足，虽然发言次数并不多但依然能够给考官留下较深的印象。也有些考生在发言次数和发言内容上都比较突出，这一类考生的分数一定是整场考试中比较高的。

　　那么如何才能提高发言质量呢?这就需要考生在考试中充分利用材料寻找答案，同时有效整合他人发言中的信息为自己发言提供思路与亮点。

　　如何提高互动质量

　　所谓互动质量即考生在个人陈述、自由讨论以及总结陈词阶段与其他考生之间的相互影响，尤其自由讨论阶段的互动是比较频繁的，考生之间质量较高的互动能够较好地反映出考生在考场内的真实水平。例如在个人陈述阶段别人发言时其他考生应该做什么?又或者在自由讨论阶段如何才能参与到讨论中?怎样做才能让整场讨论更有秩序?当讨论发生争执停滞不前时考生应该怎么做?这些都考验了考场内考生互动质量的高低。较高的互动质量能够化解讨论时可能出现的各种问题，更好地展现出考生在某些方面的能力。

　　因此，在无领导小组讨论面试中考生需要破解角色至上的错误观念，并深刻理解以正确的互动意识为基准展开的互动质量以及以任务的内容为基准展开的发言质量才是得高分的关键所在。

估分选华图，面试要上岸