一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.户外活动时，萌萌不小心摔倒，摔倒后她有些情绪不愿立即起来，刘老师恰当的说法是( )。

　　A.“怎么这么不小心?” B.“没关系吧?需要帮助吗?”

　　C.“来，我扶你起来!” D.“赶紧起来，勇敢点!”

　　2.绘画活动中小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面，下午李老师当着全班的面对家长说欢欢很不认真，总是画错。李老师做法()。

　　A.错误，忽视了幼儿动作发展 B.错误，不能讽刺挖苦幼儿

　　C.准确，提高了幼儿的绘画能力 D.正确，应该严格要求幼儿

　　3.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮?”吴老师说：“老师也不知道。回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到( )。

　　A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿

　　C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索

　　4.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是( )。

　　A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习

　　C.保教知识的学习 D.领域知识的学习

　　5.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )。

　　A.长期性 B.示范性

　　C.复杂性 D.创造性

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】题干中幼儿摔倒闹情绪，是由于幼儿遭遇了挫折，有了不好的心理体验，B项既能缓和幼儿的情绪，又能发挥幼儿的自主性。A项有点责备幼儿的意味，会让幼儿更加的有挫败感;C项忽视了幼儿的自主性，容易让幼儿产生依赖感;D项“赶紧起来”可能会让幼儿产生抵触情绪。故本题选B。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查儿童观。小班幼儿大肌肉动作发展早而精细动作发展得晚，所以总是将颜色涂到轮廓线外面，李老师的做法是忽视幼儿动作发展规律的表现。故本题选A。

　　3.【答案】D

　　【解析】题干中的吴老师面对幼儿提出的自己不知道正确答案的问题，能够实事求是地回答幼儿，并以此为契机，激发幼儿的兴趣，引导幼儿去进行自我探索。故本题选D。

　　4.【答案】A

　　【解析】幼儿身心发展规律、年龄特点等知识属于幼儿身心发展方面的知识，属于条件性知识。B项通识性知识属于教师必须掌握的天文地理等跨学科、跨领域的知识;C项保教知识和D项领域知识都属于本体性知识。故本题选A。

　　5.【答案】D

　　【解析】针对幼儿害怕厕所的蹲坑问题，黎老师想出了画小脚印的办法，因地制宜地采用了创造性的方法解决了幼儿如厕的教育问题。这体现了教师职业劳动的创造性。故本题选D。