我们常常说，想要保证行测言语理解正确率高，核心把握好片段阅读。为什么?因为片段阅读一方面难度相较于选词低，另一方面也像选词那样需要积累大量的词语。那么，如何保证片段阅读能够读懂文段内容，捕捉到作者意图?核心在于把握好服务与被服务的关系。上海教育在此进行展开分析。

　　【例题】

　　经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本上是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜，冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的，氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

　　这段文字说明( )

　　A.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

　　B.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

　　C.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

　　D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素