2021教师招聘面试之初中地理《政治文化中心》说课稿

　　各位评委老师，下午好!

　　现在开始我的说课，今天，我说课的内容是：政治文化中心。

　　根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

　　一、说教材

　　【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

　　“政治文化中心”是选自人教版初中地理八年级下册第六章第四节《祖国的首都——北京》的片段内容，本课主要是分析了北京的主要职能，同时结合相关地图分析了北京的地形特点、河流分布状况，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。通过本节的学习，学生掌握了城市区域的学习方法才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。

　　二、说学情

　　【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：

　　本节课的授课对象是初中八年级的学生，他们对于北京这个城市，都已经有了多多少少的认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，这时的学生已经学会了总结归纳，因此在教学中我会创设更多的自学读图、讨论环节，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。

　　三、说教学目标

　　【过渡句】根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：

　　1.通过对中国地图、北京地形图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系等自然环境特点，理解自然地理条件对城市发展的影响。运用直观的图片等资料，概括北京的城市职能。

　　2.学会运用地图、图片等资料，综合分析和评价区域自然环境的特点，体验小组合作学习的乐趣与挑战，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力。

　　3.通过感受北京在全国的地位，增强民族自尊心、自豪感和自信心，通过感受北京的发展过程，树立人地和谐发展的科学发展观。

　　四、说教学重难点

　　【过渡句】根据教材分析、学情分析以及教学目标的确定，我把本节课的教学重难点确定为：

　　【重点】

　　北京的城市职能、自然环境特点。

　　【难点】

　　北京的自然环境特点及评价。

　　五、说教法方法

　　【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：

　　地图法、小组合作法。

　　六、说教学过程

　　环节一：导入新课

　　歌曲导入。播放2008年奥运会音乐片《北京欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

　　【设计意图】歌曲的名字就是北京欢迎你，作为主人翁，肯定有着自己独有的魅力，能够引发学生的探索意识，而且以轻松的音乐进行导入，学生能够更加有兴趣地去学习本节课的知识。

　　环节二：新课教学

　　1.北京的城市职能

　　首先，给出主题“你认识的北京”，学生自由上台介绍他们眼中的北京。然后我会展示多组关于北京的图片，如“人民大会堂”“清华园”“美国大使馆”等，并提问：图片反映了北京作为首都有哪些城市职能?体现在哪些方面?