言语理解与表达

　　每年省考行测的言语模块总会有些题目让考生忍俊不禁。下面就让我们来盘点一下2024年316省考中言语理解与表达部分有哪些“逗比”题目值得回味，一起来看一下吧!

　　言语理解与表达作为行测科目中比较变态、令小伙伴们爱恨交加的模块，今年又出现了哪些逗比的题目呢，我们一起来看看吧。

　　(考生回忆)【例1】实践是人的思维方式得以形成的最切近的现实基础，人的思维方式是实践的要素、结构、过程、程序、规律的观念反映，是实践方式的内化与积淀。没有实践活动，也就没有思维方式或思维结构。而思维方式或思维结构一经形成，又成为人们进行认知活动，评价活动和实践活动的思维的框架、定势、模式、取向。实践方式作为由实践的各种要素、活动构成的实践逻辑，经过实践的无数次的重复，逐步扬弃了具体实践活动的个别性、特殊性与偶然性而具备了一般性、普遍性与必然性，人类实践也逐渐趋向稳定、成熟并形成了相对稳定的模式。

　　与这段文字的意思相符的一项是:

　　A.实践即是一种思维方式

　　B.思维即是一种实践方式

　　C.实践方式形成思维方式

　　D.思维方式形成实践方式

　　【入选理由】本题为典型的细节理解题，但是该题目逗比之处就在于其选项的干扰性。四个选项中均出现了“思维”和“实践”两个话题，选项区别度太小，读起来“云里雾里”，答案辨析“不明就里”。破题点在“没有实践活动，也就没有思维方式或思维结构”这句话，存在必要条件关系，明晰这一点便可知实践方式形成思维方式，定位C项。所以小伙伴们在选项涉及到2个话题时，明确2个话题的逻辑关系方可破题。

　　(考生回忆)【例2】鸿雁南飞、菊花盛开之时，文人墨客秋思绵延，绘就一幅幅绚丽多姿的晚秋画卷。卢纶笔下的寒露是“数派清泉黄菊盛，一林寒露紫梨繁”，一派明艳繁茂;王安石眼中却是“空庭得秋长漫漫，寒露入暮愁衣单”，满眼的寂寥惆怅;元稹诗里描绘“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄。千家风扫叶，万里雁随阳”则充盈着________。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.恬淡之意

　　B.肃杀之气

　　C.离愁之情

　　D.清丽之美

　　【入选理由】本题“逗比”之处在于它的选项，这道题的选项并不是常规的实词或者成语，而是偏向于口语化的四字词语。如果要做对这道题既需要对文段表达的主要感情色彩有个明确把握，而且也要把握住四个选项的细微差别。文段主要描写晚秋意象，寒露、菊花、秋风扫落叶、雁南归，体现了一种萧瑟的境况。下面选项中分别表示恬静淡泊、树叶凋零寒气逼人、离别、清雅秀丽。肃杀之气能够体现秋日的萧瑟。