2025三支一扶行测答题技巧：分享10个诀窍

　　常识判断的知识点是否都掌握了呢?常识判断是对考生知识点积累的考查，涉及的内容覆盖到政治、经济、历史人文、科技地理、生活常识、法律等全方面，这就造成了考生认为常识判断部分是非常偏、难、杂的。如何在考场上解决涉及陌生知识的题目呢，这就需要一定的技巧，接下来和小编一起走进常识判断部分的考前秒杀大招。

　　一、正确选项积极向上，常和党性站一起，含有国家领导人的选项一般是正确选项。

　　【例】“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行……乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙……”这是歌曲《四渡赤水出奇兵》中的一段歌词，下列与之相关的说法正确的是：

　　A.“调虎离山袭金沙”是由毛泽东指挥的

　　B.李白《蜀道难》描写的正是此地“路难行”的状况

　　C.“军民鱼水”之情表现了沿途人民群众对新四军的支持

　　D.“乌江天险”正是楚汉战争时项羽兵败自刎的地方

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查中共党史。

　　第二步，《长征组歌·四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。四渡赤水战役，是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次运动战战役。从1935年1月19日红军离开遵义开始，到5月9日胜利渡过金沙江为止。1935年4月初，中央红军南渡乌江后直奔贵阳，一度打到离贵阳城20公里的飞机场。毛泽东的作战意图是“调虎离山袭金沙”，指出“只要能将滇军调出来就是胜利”，因西进云南、渡过金沙江必须调出滇军，扫除主要障碍。与A项表述一致。

　　B项：《蜀道难》写的是蜀国，指的是今四川广元市境内剑门一带的栈道。四渡赤水在贵州、四川、云南3省交界的赤水河流域同国民党军进行的运动战战役。选项B中表述为李白《蜀道难》描写的正是此地“路难行”的状况，与四渡赤水战役的地址不符。B项错误。

　　C项：“军民鱼水”出自《长征组歌·四渡赤水出奇兵》，“军民鱼水”表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情，红军在横断山脉行军应发生于1934年10月至1936年10月之间。1937年全国抗战爆发后，根据中国共产党与国民党当局的协议，在江西、福建、浙江等15块游击区(广东省琼崖地区除外)坚持游击战争的中国工农红军和游击队于10月改编为国民革命军陆军新编第四军(简称新四军)。C项中“新四军”的表述错误，应为“红军”。C项错误。

　　D项：“乌江天险”中的乌江又名黔江，是贵州第一大江，由西南向东北斜贯全省，把贵州划为南北两部，江两岸均为高山绝壁，好像利剑直插青天。项羽自刎的乌江在今安徽省和县东北的乌江浦。由此可知，项羽自刎的地点在乌江浦而非黔江。D项错误。因此，选择A选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第一条秒杀计，含有领导人的选项往往是正确答案。A项包含毛泽东，因此，正确的选项为A。

　　二、小心有数字的真题，数字经常迷惑你，一般包含数字的选项很有可能是错误的选项。

　　【例】党的二十大报告中指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。关于我国高质量发展取得的历史性伟大成就，下列说法不正确的是：

　　A.经济增速位居世界主要经济体前列，是世界经济增长的主要贡献国

　　B.人均国内生产总值赶上并超过全球平均水平

　　C.历史性解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题

　　D.我国已经成为世界第一大经济体、第一大消费市场

　　【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查二十大知识并选错误项。

　　第二步，截至2022年二十大，我国是世界第二大经济体、第二大消费市场、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国。D项表述错误。因此，选择D选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第二条秒杀计，只有项包含两个数字，出题人往往喜欢在数字上进行改动。

　　三、遇到太绝对的说法要提高警惕，不符合中庸的选项有可能是错误的。同时正确的选项通常是辩证的表述，错误的选项往往脱离实际。

　　【例】习近平总书记强调，要把黑土地保护作为一件大事来抓，把黑土地用好养好。《中华人民共和国黑土地保护法》自2022年8月1日起施行，下列表述不符合该法规定的是：

　　A.黑土层深厚、土壤性状良好的黑土地划入永久基本农田，重点用于粮食生产

　　B.除国防建设项目选址无法避开外，其他建设项目一律不得占用黑土地

　　C.无法修复的黑土地不列入黑土地保护范围进行修复

　　D.县级以上人民政府应当将黑土地保护工作纳入国民经济和社会发展规划

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查黑土地保护法并选错误项。

　　第二步，2022年版《黑土地保护法》第二十一条第一款规定，建设项目不得占用黑土地;确需占用的，应当依法严格审批，并补充数量和质量相当的耕地。此法条并未明确说明国防建设项目选址，B项意思表述与法条原文不符，当选。因此，选择B选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第三条秒杀计，B项“一律不得”的说法过于绝对，过于绝对的选项很有可能是错误选项。

　　四、诗词哲学题不会做，找关键词定主体，使用关键词对应法。

　　【例】下列哪项不属于古人的林业思想?

　　A.孟春之月，禁止伐木

　　B.斧斤以时入山林，林木不可胜用

　　C.凡有地牧民者，务在四时，守在仓廪

　　D.春三月，山林不登斧，以成草木之长

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本题考查林业思想并选错误项。

　　第二步，“凡有地牧民者，务在四时，守在仓廪”出自《管子·牧民》，是指作为一个国家的君主，必须致力于四时农事，确保粮食储备。管仲把农业生产与国家富强联系起来，强调农业生产的重要性，这属于农业思想，而非林业思想。因此，选择C选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第四条秒杀计。本题可根据关键词进行秒杀，ABD三项的选项中都带有与“木”有关的关键字，例如：伐木、山林、林木、草木等，而C项没有出现与林木相关的字眼，所以可以直接选择C项。

　　五、本质出发点落脚点，实在不会选民意，题目或者选项中，出现本质、出发点和落脚点这几个关键词，一般和人民群众有关。

　　【例】《中国中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标。全面深化改革的出发点和落脚点是：

　　A.保持战略定力，保持政治坚定性

　　B.完善和发展中国特色社会主义制度

　　C.促进社会公平正义，增进人民福祉

　　D.推进国家治理体系和治理能力现代化

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本题考查党政专题知识。

　　第二步，《中国中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，全面深化改革，必须坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。因此，选择C选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第五条秒杀计，题干中出现了出发点和落脚点，只有C项包含了人民，C项为正确选项。

　　六、四个选项有三个同，选择那个存异滴。四个选项有三个选项是一致的，我们都不能选，要选择不一致的选项。

　　【例】关于中国外交，下列说法错误的是：

　　A.周恩来和陈毅都曾担任过外交部长

　　B.委内瑞拉是第一个同新中国建交的拉丁美洲国家

　　C.“另起炉灶”是毛泽东在新中国成立前夕提出的外交方针

　　D.二十世纪八九十年代，邓小平提出“韬光养晦、有所作为”的外交战略

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查中国外交并选错误项。

　　第二步，第一个同新中国建交的拉美国家是社会主义国家古巴，于1960年9月28日与中国建交，而委内瑞拉同中国建交是在1974年。因此，选择B选项。

　　解题技巧：以上题目符合我们的第六条秒杀计，ACD都有国家领导人，唯独B没有，B项为错误选项，本题是选非题，因此选B。

　　言语理解与表达

　　国考言语试题更侧重于对考生语言文字的应用能力测试，为了摸清每位考生的真实水平，保证考试的公平公正，试题的命制也在尽可能保持中立客观，让每位考生能够就题目本身的理解而做出选择，无需牵扯过多自身的主观经验，所以，言语试题虽分为了多个题型和考查形式，但要又快又准选出答案，熟练运用以下诀窍就会事半功倍。

　　一、把握两大宏观方向

　　(一)把握试题考查目的，明确解题方向。

　　结合往年试题和国考大纲，不难发现，言语试题主要注重七大能力的测查，透过现象看本质，我们又能将之分类为四类形式：主旨类阅读理解(主旨概括、意图判断、标题选择、态度理解)、细节类阅读理解(细节理解、词句理解)、衔接类语句表达(语句排序、语句填空、下文推断)、填空类遣词用字(逻辑填空)。不同的考查目的蕴含着不同的解题方向，也就是解题重心不一样，这就要求我们第一步必然是判定题型，迅速找准“突破口”：

　　主旨类阅读理解——运用关联词、行文脉络、关键词等技法有详有略迅速把握文段重点;

　　细节类阅读理解——结合问法和选项，快速定位，准确理解关键信息，比对选项与原文;

　　衔接类语句表达——把握文段主题，理解句间逻辑关系，理顺行文脉络，紧扣话题一致;

　　填空类遣词用字——理解语境信息，比对词义及用法差异，挖掘照应提示，恰当匹配。

　　(二)学会从文段材料中挖掘答案提示信息。

　　言语试题都需依据题干给定的材料来解答，懂得从材料中获取有效信息极为关键。具体来说：

　　侧重于考查理解能力的题目，其问题的设定都是基于文段内容，或是根据文段主旨句实现对中心意思的理解，或是结合上下文内容对文段某一细节信息或指定词句进行理解，都是从对文段内容做某个角度的重点理解，答案的选择应“从文段中来，到文段中去”，不能主观臆断。

　　侧重于考查表达能力的题目，更要严格遵循文段原意将作者想要阐述的内容补充完整。要为文段选择准确、恰当的表达内容，不但应准确理解文段已知内容，而且需重点分析上下文语境，最为关键的是，把握文段阐述的话题，正确答案的内容必然与文段话题保持一致。

　　总之，言语试题解题关键在于对文段内容的理解，文段不仅限定了答案应表示的含义，而且也与答案内容相照应，对选出正确答案有提示作用。

　　二、巧用两大关键技法

　　言语解题难点在于文字多耗时久、选项干扰性强，因此我们需要着力提升自己阅读文段的速度和比对选项的能力，在此，围绕这两点，我们建议大家灵活运用以下技法：

　　(一)文段理解技巧

　　文段的理解重点在于通过分析句子与句子之间的逻辑关系，明确文段的行文结构，通过对文段主要阐述内容与辅助论证内容的区分，获知文段强调的重点内容和非重点内容，如此能够达到三点效果：一是锁定中心句，攻克主旨类阅读理解题;二是速读或略读辅证非重点内容，排除非重点选项，也可通过非重点内容推断重点内容;三是明确句与句之间的逻辑关系，不仅能理清句与句之间的先后顺序，有助于解答语句排序题，而且能在把握文段话题的基础上准确分析上下文语境，有助于解答语句填空、下文推断和逻辑填空题。

　　在此，提醒各位考生注意辨别常被用作辅证内容的背景铺垫、举例论证、援引观点、原因论证、反面论证等各类论证方式，把握文段理解技巧，提升解题速度，保证解题准度。

　　【例题】(2024 国考)现实生活中的案件事实总是相当复杂，很多时候国家机关一时难以查明案件真相。即使案件事实清楚，如果其性质处于一般违法行为与犯罪行为的临界线上，在法律适用层面仍是刑法理论与司法实践的难点。行政执法人员与刑事追诉人员对相关法律的理解可能也会存在一定差异。在这些因素的影响下，“行刑衔接”不再是单纯的由行政执法到刑事司法的衔接，也可能是由行到刑再到行、由刑到行再到刑的衔接。正因为如此，有的法律明文规定了多环节的移送。

　　这段文字意在：

　　A.剖析目前“行刑衔接”导致的多重复杂状况

　　B.强调区分一般违法行为与犯罪行为的必要性

　　C.解释“行刑衔接”中出现多环节衔接的原因

　　D.探讨实践中影响行政执法与刑事司法的因素

　　【技法应用】文段开篇介绍现实生活中的案件事实很复杂，接着通过“即使”举例假设一种情况论证其复杂性。然后论述在这些因素的影响下，“行刑衔接”也可能是由行到刑再到行、由刑到行再到刑的衔接，最后通过“正因如此”总结全文(前文为原因解释)，论述有的法律明文规定了“行刑衔接”中多环节的衔接。文段为“分—总”结构，最后一句为文段重点，强调在多种因素影响下，“行刑衔接”出现了多环节移送。C项为重点的同义替换，符合文段意图。A项、D项为原因解释的内容，排除;B项为举例解释的内容，排除。因此，选择C选项。

　　(二)选项比对技巧

　　言语解题过程中，考生经常会在排除两个选项之后，在余下的选项中难以抉择，有时甚至索性放弃思考直接猜答案，这当然不可取。遇到这种情况应当重点关注两个选项之间的最大差异，包括阐述主体、话题核心等方面的不同，判断出与原文强调的内容相符的选项。对于四个或三个选项的比对也是如此，观察其阐述角度、语意侧重等方面的不同，选择最符合题目要求的选项。

　　可利用主体排除法，在选项选择时，排除掉选项陈述主体与文段陈述主体不一致的选项。针对主旨类阅读理解题，还可运用排同求异法，四个选项中，若其中某两个或三个选项表述意思相同或极为相近，则这些选项均应予以排除;在讨论话题与原文一致的前提下，答案很有可能是在一对互相矛盾的选项中做选择。针对细节类阅读理解题或者语句表达类的题目，可考虑相对绝对法，过于绝对化表述的选项通常不是正确答案，而相对化、不确定性的表述大多是正确答案，该方法在运用时，一定要结合语境信息进行准确判断。

　　从材料筛选到选项编辑再到拟定成题，言语命题可谓环环相扣步步为营，“学而不思则罔，思而不学则殆”，言语备考想要轻松高效，希望大家在常规技巧学习或刷题之余多多审思明辨。

　　判断推理

　　一、样式运算之定义叠加

　　(一)题目特征：

　　1. 图形格局相同，在相同位置上填充的内容不同;

　　2. 填充内容：主要是黑色白色，也可以是阴影、星星或其他小元素;

　　3. 出题形式多为九宫格和两组式。

　　常见框架：

　　填充内容：

　　(二)做题技巧：

　　1. 相对位置才能进行相加运算;

　　2. 黑与白，或者其它形式都可以相加运算;

　　3. 无固定的加法交换律，“黑+白”与“白+黑”的运算结果可能不同，一定要按照给定题干的图形规律进行相加;

　　4. 一题一规律。

　　二、六面体之相对面排除法：

　　(一)识别方法：

　　1.立体图中：

　　存在相对关系的两个面，在立体图形中能且只能看到其中一个。

　　2.展开图中，相对面的分布方式可以分成以下两种：

　　(1)相间隔排列：如下图所示，1-3、4-5、2-6为三组相对面;

　　(2)Z字型两端：在一些展开图中，除了间隔分布外，还有一些相对面分布在Z字型两端(仅隔一行或一列)。

　　(二)做题技巧：

　　在实际做题的过程中，出现折纸盒类的题目，我们首先可以在题干的展开图中找到三组相对面，然后根据相对面的情况判断选项中的折叠方式是否正确。

　　三、定义判断之主客体

　　主体：指的是这个概念行为或动作发出的对象，一般在定义项的最前方。

　　客体：动作的承受者，一般处于定义项的结尾部分。

　　考题中常见的主客体有：

　　1.机关单位：权力机关、司法机关、行政机关

　　2.事业单位：学校、医院

　　3.企业：国有企业、私营企业、外资企业

　　4.群团组织：消费者协会、妇联、红十字会

　　判断方式：考试中，有一些题目是可以直接通过对主体的辨别来快速排出选项的。比如下面这道题：

　　行政指令是指行政主体依靠行政组织的权威,运用行政手段,包括行政命令、指示、规定、条例及规章制度等措施,按照行政组织的系统和层次进行行政管理活动的方法。

　　【技巧应用】 “行政主体运用行政手段进行行政管理”，主体为“行政主体”。而选项中发起动作的主体，不属于行政主体时，即可判断为错误选项。

　　四、类比推理之造句子

　　利用语感对题干和选项给出的词语分别进行造句，通过句子的结构辨析词项之间的关系。造句时要注意把握以下三个原则：

　　①语句通顺

　　如：保卫军队可以避免战争，这句话中“保卫”和“军队”一般没有这样搭配使用的，造成了语句不通顺的情况。

　　②句式相同

　　如：“歌手唱歌”和“渔民编织”，两个都是主谓形式的短语，但“编织”是及物动词而“唱歌”是不及物动词，二者略有区别。

　　③合乎常理

　　如：记者用摄像机写新闻稿，这就是有悖常理的句子，现实中显然不是用摄像机来写新闻稿的，不能为了选择某个选项而强加硬套。

　　五、真假推理之找矛盾

　　(一)概念说明

　　常考的矛盾关系：

　　2. 矛盾关系的性质：

　　必有一真，必有一假

　　即：两句话互为矛盾关系，如果其中一句为真，那么一定可以判定另一句为假。反之，如果其中一句为假，一定可以判定另一句为真。

　　(二)解题技巧

　　先找矛盾，再看其余信息，后得结论。

　　若题干信息为，“以上论述中只有一个猜测正确”，说明除了有矛盾关系的两个句子外，其他信息均为假;若题干信息为，“以上论述中只有一个猜测错误”，说明除了有矛盾关系的两个句子外，其他信息均为真。

　　六、分析推理之排除法

　　由于大部分题目均是单选题，四个选项中必然刚好有一个正确的，因此可以把题干的条件一一去验证每个选项，把不符合的均予以排除，直至排除剩余一个选项，即为正确答案。

　　该方法快速简便，只需要选出唯一正确的选项即可，到此为止，不需要把每一个选项验证到底。

　　例如：

　　题干条件：①男性;②中国人;③科学家。

　　A. 居里夫人

　　B. 袁隆平

　　C. 吴京

　　特别注意使用条件：在选项信息充分的情况下可以使用排除法。

　　排除法可以是从题干到选项进行信息匹配比对，排除不符合题干信息的选项，也可以是选项整体代入题干进行排除。

　　数量关系

　　一、方程法

　　方程法是解决数量应用问题的最常用方法，在基础应用题，工程问题、经济利润问题、行程问题等比例问题，最值问题、容斥原理等计数问题中都有广泛应用。熟练掌握方程列式及解方程技巧，对解题有很大帮助。

　　1. 适用题型特征：题目中存在等量关系。

　　(1)出现总和;

　　(2)出现“比”“是”“多”“少”等表示关系的字眼;

　　(3)出现分号;

　　(4)其他隐藏的前后不变量或公式。

　　2. 设未知数的方法：

　　(1)求谁设谁;

　　(2)设中间变量(中间变量中包含设份数等);

　　(3)可以设有意义的汉字。

　　3. 解方程：

　　(1)基本方程：移项、化简和求解;

　　(2)基本方程组解题方法：代入消元法、加减消元法。

　　4. 不定方程求解技巧：

　　(1)代入排除法，将选项作为已知量，看是否满足题意;

　　(2)数字特性法(2、3、5)，奇偶特性、因子特性、尾数特性等;

　　(3)不定方程组中，未知数无整数限制，可用赋“0”法。

　　二、代入排除法

　　代入排除法是指将选择题的选项代入原题目，与题意不符的选项即可排除，最终得出正确答案。在数量关系特定题型中，如选项信息充分的应用题、年龄问题、多位数问题、余数问题、不定方程等优先使用，同时代入排除法还是在复杂数量运算题的终极技巧。熟练使用代入排除法不仅能提高做题效率，还能在一筹莫展时柳暗花明。

　　(1)最值代入：问最大、至多、最多等，优先代入最大选项;问最小、至少、最少等，优先代入最小选项。

　　(2)居中代入：代入中间值，判断偏大还是偏小，从而确定正确选项。

　　(3)最简代入：优先代入整数选项、简单选项。

　　三、数字特性法

　　数字特性的应用，其实是一种特殊的代入排除法。数字特性包括：奇偶性、整除特性、倍数特性等。利用数字的特殊性质可以提高解题效率。

　　【例】四年级有4个班，不算甲班其余三个班的总人数是131人;不算丁班其余三个班的总人数是134人;乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人，问这四个班共有多少人?

　　A.177 B.178

　　C.264 D.265

　　分析：常规方法可通过方程法求解。设甲、乙、丙、丁四个班人数分别为a、b、c、d。根据三个班的总人数是131人、134人，可得b+c+d=131，a+b+c=134，得2(b+c)+(a+d)=265。由乙、丙比甲、丁少1人，可得(a+d)-(b+c)=1。解得a+d=89，b+c=88。故四个班共有89+88=177(人)。

　　用奇偶特性法和代入排除法解题。由于乙、丙总人数比甲、丁总人数少1人，可知四个班总人数为奇数，排除B、C项。由于4个班总人数小于131+134=265，排除D项。因此，选择A选项。

　　数字特性的熟练运用需要具备一定的数字敏感性，因此要掌握一些基本知识。

　　1. 奇偶特性

　　奇数±奇数=偶数;偶数±偶数=偶数;奇数±偶数=奇数;

　　奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;奇数×偶数=偶数。

　　2. 整除特性

　　一个数能被2(或者5)整除，当且仅当末一位数字能被2(或者5)整除;

　　一个数能被4(或者25)整除，当且仅当末两位数字能被4(或者25)整除;

　　一个数能被8(或者125)整除，当且仅当末三位数字能被8(或者125)整除;

　　一个数能被3(或者9)整除，当且仅当其各位数字之和能被3(或者9)整除。

　　3. 倍数特性