1.宫廷学校是指王宫中为王室子弟设立的学校，是埃及最古老的学校。主要培养执政者，教育对象是皇族子孙、权贵之子及选优入学的奴隶主子弟。

　　2.职官学校是古埃及职业教育性质的学校，政府机关为培养自己部门所需官吏而设。

　　3.文士学校又称为书吏学校，培养进行文字书写和计算的书吏，书吏在社会上有很高的地位

　　4.僧侣学校又称寺庙学校。在古埃及，寺庙学校是最高层次的教育机构。

　　5.《吠陀》是印度最古老的文学作品，被译为《圣知》。吠陀教也是印度最古老的宗教，后演变为婆罗门教，影响了印度的种姓制度。

　　6.婆罗门(僧侣阶层，如祭司)、刹帝利(武士阶层，王公贵族和官吏)、吠舍(一般贫民，从事农业、畜牧业和商业的人)、首陀罗(土著居民，手工业者和奴仆)。印度的古儒学校在教学方法中，老师会让小助手协助教师去教其他学生。这是最早的"导师制"形式之一。

　　7.马里城的考古发现，苏美尔人建立了世界上最早的学校(泥板书屋)，学界公认它也是迄今为止被发现的人类最古老的学校。

　　8.古希腊文明包括四个时期：荷马时代、古风时代(东方化时期)、古典时代、希腊化时期。古风时代：泰勒斯，是米力都学派的代表人物，被誉为"古希腊第一位哲学家"。这一时期有两个重要的城邦：斯巴达和雅典。斯巴达除了重视军事和道德教育之外，还重视音乐教育。培养身心的和谐发展的人成为雅典人所理解的教育的主要内容，同时也是雅典教育最显著的特征所在。

　　9.军事训练的场所为公立教育机构"埃佛比"。

　　10.古典时代萌生了新教育，其中雄辩术成为新教育最重要的内容。伊索克拉底创办的修辞学校是古典时期新教育的缩影。

　　11.智者是指向人传授雄辩术及其他科学知识，并收取一定学费谋生的人，因此他们也是西方最早的职业化教师。主要教育内容是雄辩术、修辞学和文法(三艺由智者最早确立下来)，其中雄辩术是智者教育内容的核心部分。

　　12.在西方教育史上有长远影响的第一位教育家——苏格拉底。

　　13.柏拉图：(1)柏拉图创办了学园，被视为雅典第一个永久性的高等教育机构，在外国高等教育史上，学园的出现具有划时代的意义。(2)柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》和《法律篇》中。他认为完美的国家应该是有执政者、军人和生产者组成的，并建立在四种美德上(智慧、勇敢、节制、正义)，而这种理想的国度只有在哲学家成为统治者后才有可能出现。因此，培养和造就哲学家成为柏拉图教育思想的最高目标和主要任务。(3)柏拉图提出了教育的五个阶段：①学前教育期。是西方国家首先提出学前教育的人。②普通教育期;③军事训练期;④深入研究期(主要科目是四艺);⑤哲学教育期。

　　14.亚里士多德：(1)"在教育上，亚里士多德是古希腊教育经验和教育思想的集大成者，后世的各种教育思想几乎都被亚里士多德以萌芽的形式提出过，他的许多卓越见解至今仍不失其意义。"——黑格尔。(2)灵魂白板说：亚里士多德认为人的灵魂如同一块空无所有的白板，所有知识都是经由感觉而进入人的意识的。(3)亚里士多德教育阶段论：体格教育-道德教育-智育和美育。(4)亚里士多德首次提出"效法自然"的原理。

　　15.伊索克拉底创办的修辞学校、柏拉图创办的学园、亚里士多德创办的吕克昂都是高等性质的学校。

　　16.西塞罗：(1)罗马共和时期的教育代表人物。他认为教育的最高目的或者直接目的是培养具有雄辩能力的优秀政治家。他强调雄辩家的教育应该是全面的教育。其中人道或者道德品质的养成是雄辩家教育的首要任务。(2)西塞罗所强调的"自由艺术"主要是指古希腊所形成的自由学科，即文法、修辞、算术、几何、天文、音乐理论。

　　17.昆体良论述的教育阶段：家庭教育-初等学校-文法学校(核心课程是文法)-雄辩术学校(核心内容是雄辩术)。

　　18.自由教育又称博雅教育，其目的是发展人的各种能力达到一种完美的卓越，使人充无知愚昧状态的束缚中解放出来。自由教育的基本条件是闲暇和自由。自由教育的内容中最重要的是哲学，其次是音乐，后来基本确定为"七艺"。