1.福娃设计组的韩美林说：“我要设计出一种形象，表现出源远流长的中国文化，表达出中国人民的热情，在这个千载难逢的机会里，我要让福娃的每一个细胞里都揉进‘中国’这两个字。”

　　从哲学上看，设计师的灵感和创意( )。

　　A.是不受客观存在的制约的，是可遇不可求的

　　B.来源于善于思辨，富于创造的头脑

　　C.是发挥能动性，对中国文化的能动反映

　　D.说明设计师善于捕捉稍纵即逝的意识

　　2.唯物辩证法和形而上学对立的实质是( )。

　　A.是否承认联系和发展的观点

　　B.是否承认质量互变规律

　　C.是否承认否定之否定规律

　　D.是否承认对立统一规律

　　3.随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这段话( )。

　　A.坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的

　　B.混淆了矛盾主次方面，看不到矛盾主要方面决定事物性质

　　C.坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化

　　D.违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性

　　4.下列表述符合辩证法思想的是( )。

　　①动中有静，静中有动

　　②是亦彼也，彼亦是也

　　③对症下药，量体裁衣

　　④因地制宜，因时制宜

　　A.①②

　　B.①③

　　C.①②③

　　D.①③④

　　5.决定先进文化前进方向的是( )。

　　A.文化创新

　　B.坚持为人民服务的方针

　　C.坚决抵制腐朽文化

　　D.先进的世界观

　　答案与解析

　　1.答案:C

　　解析:

　　灵感和创意属于思维范畴，来源于生活，同时又是设计师主观能动性的体现。设计师想通过设计福娃的形象来表现中国文化，表达中国人民的热情，这反映出设计师通过发挥主观能动性来发扬中国文化。所以从哲学上看，设计师的灵感和创意是发挥能动性，对中国文化的能动反映。故正确答案为C。

　　2.答案:D

　　解析:

　　唯物辩证法和形而上学的对立表现为：

　　1.唯物辩证法用普遍联系的观点看待世界的发展，而形而上学任务世界是孤立存在的，没有一个联系的整体。

　　2.唯物辩证法以一个运动发展的眼光看待世界的进程，而形而上学则任务世界时静止的。

　　3.两者是否承认矛盾是物质世界发展的根本原因，这是两者最根本上的对立，也是其他对立问题的根源。因为答案应该选择D项。

　　3.答案:C

　　解析:

　　有些事物在某种场合是无关紧要的，但是换一种场合在不同的条件下，可能会发挥其他的作用，即矛盾双方是可以相互转化的。

　　4.答案:D

　　解析:

　　每个选项都含①，故①肯定正确;②“是亦彼也，彼亦是也”的意思是这个事物就是那个事物，那个事物也就是这个事物，从本质上否认了事物之间的界限，是相对主义诡辩论，非辩证法，排除A、C;④“因地制宜，因时制宜”亦属辩证法，故正确答案为D。

　　5.答案:D

　　解析:

　　决定先进文化前进方向的，主要是处于先进文化核心地位的先进世界观。故正确答案为D。