2022年教师资格证综合习题联系 93

　　【真题示例】

　　请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　(1)简述在英语教学过程中，导入的作用。(10分)

　　(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计阅读课的教学环节并说明理由。(20分)

　　【参考答案】

　　(1)导入的作用：

　　①用正确而巧妙的方法进行导入，可以创造良好的英语学习氛围;

　　②激发学生学习兴趣和求知欲望，从而把他们的注意力引导到指定的教学任务和程序中来。

　　(2)教学目标：

　　知识目标：

　　学生能够在阅读文章的过程中复习有关运动和食物的词汇，并能使用一般现在时来描述日常习惯。

　　能力目标：

　　学生能够运用阅读策略获得文章大意并理解文章。

　　情感目标：

　　学生能够通过阅读认识到良好生活习惯的重要性，逐步养成健康的生活习惯。

　　(3)教学环节：

　　①导入

　　教师提出“Do you like playing sports?”“What sport do you like best?”“What do you eat every day?”等问题，并组织学生进行自由交流。

　　【设计意图】通过free talk激发学生的学习兴趣，复习有关运动和食物的词汇，为阅读做好铺垫。

　　②读前

　　引导学生借助图片1和图片3猜测“What do they like to do?”“What do they eat every day?”，引导学生预测文本内容，引出“healthy”和“unhealthy”。

　　【设计意图】借助图片训练学生的预测能力，进一步激发学生的阅读兴趣，引入本文主题“健康饮食”。

　　③读中

　　A.引导学生阅读文章，完成句子正误判断。

　　Healthy children often play sport.

　　Healthy children eat a lot of fruit and sweets every day.

　　Unhealthy children watch too much TV and eat too much sweet food.

　　B.小组合作，完成连线题。

　　C.同桌对话，询问对方的日常行为习惯，为彼此进行分类，哪些是健康的，哪些是不健康的。

　　【设计意图】学生通过使用阅读策略完成正误判断与连线题目，训练学生的阅读技能，理解文章;通过同桌对话进一步提高学生的健康意识。

　　④读后

　　A.学生复述文章，并注意healthy和unhealthy的发音。

　　B.学生小组合作，制定出一周的健康饮食安排表。

　　【设计意图】学生通过读后活动巩固本节课内容，并训练学生在真实语境中使用目标语言的能力。