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2022年教师资格证综合习题联系 93

未知 | 2021-12-03 14:15

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  2022年教师资格证综合习题联系 93

  【真题示例】

  请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  请根据上述材料完成下列任务:

  (1)简述在英语教学过程中,导入的作用。(10分)

  (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计阅读课的教学环节并说明理由。(20分)

  【参考答案】

  (1)导入的作用:

  ①用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语学习氛围;

  ②激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力引导到指定的教学任务和程序中来。

  (2)教学目标:

  知识目标:

  学生能够在阅读文章的过程中复习有关运动和食物的词汇,并能使用一般现在时来描述日常习惯。

  能力目标:

  学生能够运用阅读策略获得文章大意并理解文章。

  情感目标:

  学生能够通过阅读认识到良好生活习惯的重要性,逐步养成健康的生活习惯。

  (3)教学环节:

  ①导入

  教师提出“Do you like playing sports?”“What sport do you like best?”“What do you eat every day?”等问题,并组织学生进行自由交流。

  【设计意图】通过free talk激发学生的学习兴趣,复习有关运动和食物的词汇,为阅读做好铺垫。

  ②读前

  引导学生借助图片1和图片3猜测“What do they like to do?”“What do they eat every day?”,引导学生预测文本内容,引出“healthy”和“unhealthy”。

  【设计意图】借助图片训练学生的预测能力,进一步激发学生的阅读兴趣,引入本文主题“健康饮食”。

  ③读中

  A.引导学生阅读文章,完成句子正误判断。

  Healthy children often play sport.

  Healthy children eat a lot of fruit and sweets every day.

  Unhealthy children watch too much TV and eat too much sweet food.

  B.小组合作,完成连线题。

  C.同桌对话,询问对方的日常行为习惯,为彼此进行分类,哪些是健康的,哪些是不健康的。

  【设计意图】学生通过使用阅读策略完成正误判断与连线题目,训练学生的阅读技能,理解文章;通过同桌对话进一步提高学生的健康意识。

  ④读后

  A.学生复述文章,并注意healthy和unhealthy的发音。

  B.学生小组合作,制定出一周的健康饮食安排表。

  【设计意图】学生通过读后活动巩固本节课内容,并训练学生在真实语境中使用目标语言的能力。

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