一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.当前我国教育的主导思想是( )。

　　A.素质教育 B.应试教育

　　C.全民教育 D.继续教育

　　2.校本教研的研究主体是( )。

　　A.教师 B.校长

　　C.专家 D.学生

　　3.拓展型课程可开阔学生的知识视野，满足学生的( )。

　　A.基本知识和技能需要 B.兴趣、爱好及特点需要

　　C.理论研究与实践需要 D.新知识生成与发展需要

　　4.整个教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.上课

　　C.作业的布置与批改 D.学业成绩的检查与评定

　　5.人脑对物体所处方向位置的反应属于( )。

　　A.方位知觉 B.形状知觉

　　C.距离知觉 D.大小知觉

　　6.创造性的基本特征是( )。

　　A.变通性 B.抽象性

　　C.形象性 D.质疑性

　　7.直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素是( )。

　　A.需要 B.学习动机

　　C.情绪情感 D.认知

　　8.学生考试中出现紧张不安，心跳加快等反应是( )。

　　A.恐惧 B.焦虑

　　C.抑郁 D.强化

　　9.教育要适用儿童心理发展的顺序性规律应做到( )。

　　A.循序渐进 B.因材施教

　　C.教学相长 D.防微杜渐

　　10.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，说的是( )。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　【参考答案】

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是素质教育。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育目的，在本质上是教育价值取向上的变革，它是当前我国教育的主导思想。故本题选A。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是校本教研。校本教研是一种融学习、工作、研究于一体的学校活动和教师行为。校本教研强调，研究的主体是学校和教师，研究的内容是教师在教育教学过程中遇到的各种问题，研究的目的是提高教育教学质量，促进教师的专业发展，最终促进学生的全面发展。故本题选A。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是课程类型。根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。其中，拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开拓学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，培养学生的兴趣，爱好，并迁移到其他方面的学习。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教学工作的基本程序。教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中，教学工作以上课为中心环节。故本题选B。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是知觉的种类。根据知觉对象不同来划分,知觉可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉和社会知觉。空间知觉指物体的空间特性在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。其中，方位知觉是指人对自身或某物体在空间的位置和方向的知觉。如上下、左右、前后等。题干中人脑对物体所处方向位置的反应属于方位知觉。故本题选A。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查的是创造性的基本特征。创造性的基本特征是流畅性、变通性(灵活性)和独创性。故本题选A。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查的是动机的概念。动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。动机是推动人行为的内在原因。因此，直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素是动机。A选项需要是个体活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。故本题选B。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是焦虑症的表现。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。焦虑症的表现：(1)情绪方面——紧张不安，忧心忡忡;(2)注意和行为方面——注意力集中困难，极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做出决定;(3)躯体症状方面——心跳加快，过度出汗等。因此题干中紧张不安、心跳加速属于焦虑。故本题选B。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查的是心理发展的顺序性。正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序，不可逆、不能逾越。教育要适应儿童心理发展的顺序性，应该做到循序渐进。故本题选A。

　　10.【答案】C

　　【解析】本题考查的是道德意志。道德的意志，为实现道德行为所作的自觉努力，努力克服困难，实现目标，按照既定的目标把品德行为坚持到底。题干中“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，意思是：军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的。体现了克服困难、坚持到底的精神，符合道德意志的概念。故本题选C。