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  2022年教师资格证综合【真题示例】102

未知 | 2021-12-03 14:57

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  2022年教师资格证综合【真题示例】102

  请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  请根据上述材料完成下列任务:

  (1)什么是书籍设计,书籍设计包括什么内容?(10分)

  (2)如指导中段(三、四年级)小学生学习,试拟定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

  【参考答案】

  (1)书籍设计是指从书籍的文稿到编排出版的整个过程,以最新的逻辑讲,策划、编辑,乃至书籍的定价和档次都应该属于设计的一部分。也是完成从书籍形式的平面化到立体化的过程,它包含了艺术思维、构思创意和技术手法的系统设计。

  书籍设计包括书籍的开本、装帧形式、封面、腰封、字体、版面、色彩、插图、以及纸张材料、印刷、装订及工艺等各个环节的艺术设计。在书籍设计中,只有从事整体设计的才能称之为装帧设计或整体设计,只完成封面或版式等部分设计的,只能称作封面设计或版式设计等。

  (2)教学目标:

  知识与技能目标:

  了解不同种类的书籍,掌握运用不同材料设计书籍的方法,并进行书籍创意设计。

  过程与方法目标:

  学生通过小组合作设计书籍的过程,提高动手操作能力与团结互助能力。

  情感态度与价值观目标:

  学生通过本课学习,培养对美术课的学习兴趣,提高动手设计能力,同时养成爱书护书的良好习惯。

  (3)新授环节:

  ①教师用多媒体展示各种创意风格、主题的书籍图片,以及书籍的设计作品,请学生观察这些不同风格的书籍,引导学生从造型、色彩、装饰点缀等方面进行讨论,总结出创意书籍的组成部分及特点。

  课件展示名家与学生关于“创意书籍”的优秀作品,请学生仔细地欣赏、观察、讨论不同年代与不同材质的书籍设计特点,为后面创作拓宽素材。

  【设计意图】通过欣赏不同风格的作品,引导学生从中总结出创意书籍的组成部分及特点,可以体现出学生的主体地位,也可以培养学生观察分析总结的能力。欣赏优秀的作品,可以拓宽学生的美术视野,提升学生的美术素养,培养人文精神。

  ②请学生分小组讨论制作书籍设计的步骤,鼓励学生开动脑筋,养成勤于动脑的好习惯。针对学生的回答,及时纠正不足之处,并在师生互动中总结出制作步骤。

  第一步,工具准确:画纸、彩笔、胶水、剪刀等工具。

  第二步,确定构图:引导学生在画纸上进行画面的构图,确定书籍设计的大体构架。

  第三步,裁剪刻画:对确定的书籍构图进行深入刻画,用剪刀剪下虚线部分,用胶水拼贴形成完整而细致的书籍设计。

  第四步,装点书籍:将已基本完成的书籍涂上多彩的颜色,使它漂亮而生动。

  【设计意图】课堂示范,可以帮助学生了解具体的制作步骤,帮助一些美术底子相对较弱的同学知道如何去完成画面。同时还可以激发学生的创作欲望和对画面结果的憧憬,为后期创作奠定基础。

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