2020年5月 第五周 教综模拟题133

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.可用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物的一类知识。在知识的类别中具体指的是( )。

　　A.感性知识 B.理性知识

　　C.陈述性知识 D.程序性知识

　　2.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为( )。

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列结合学习 D.同位学习

　　3.关于陈述性知识，下列说法正确的是( )。

　　A.主要反映活动的具体过程和操作步骤 B.说明做什么和怎么做

　　C.可用来区别和辨别事物 D.是一种实践性知识

　　4.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )。

　　A.程序性知识 B.实用性知识

　　C.直观的知识 D.可应用的知识

　　5.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。

　　A.理性概括 B.感性概括

　　C.形象直观 D.言语直观

　　6.小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期匹配起来，按知识分类的类型，小明掌握哪种知识?( )

　　A.陈述性知识 B.程序性知识

　　C.符号性知识 D.时间性知识

　　7.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。

　　A.符号学习 B.概念学习

　　C.命题学习 D.程序性学习

　　8.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )。

　　A.派生类学习 B.相关类学习

　　C.并列结合学习 D.总括学习

　　9.儿童观察了邻居家的狗之后，形成了对“狗”的基本理解，包括对狗的体形特征、生活习性：典型行为等，儿童关于狗的知识的表征形式是( )。

　　A.图式 B.产生式

　　C.表象 D.命题

　　10.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。

　　A.符号学习 B.概念学习

　　C.命题学习 D.词汇学习

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】安德森对知识学习的分类：陈述性知识和程序性知识，陈述性知识就是表述“是什么”、“为什么”和“怎么样”的观念性知识的表征方式。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】新的观念属于原来观念的一部分，说明原来的观念范围大，包括新观念，属于下位学习。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】陈述性知识主要是关于是什么、为什么、怎么样的知识;而程序性知识是关于怎么做的知识 、是一种实践性知识。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】陈述性知识主要是言语信息方面的知识，用来回答“什么”、“为什么”、“怎么样”之类的问题。程序性知识主要是指导人的行为和操作方面的知识，用来回答“怎么办”、“如何做”之类的问题。而符号学习的主要内容是词汇学习。历史事件与日期匹配属于陈述性知识。故本题选A。

　　7.A

　　【解析】符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。汉字和英语单词的学习，就属于符号学习。历史事件和历史人物的学习属于事实性知识的学习，所以也就是符号学习。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习，其中下位学习又分为派生类属学习和相关类属学习。前者指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。这种学习比较简单，只需经过具体化过程即可完成。当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化时，便产生了相关类属学习。派生类属学习和相关类属学习的主要区别在于学习之后原有观念是否发生本质属性的改变。题干中因为学生先学习的是“力”再学习“重力”，因此是下位学习，而“重力”是“力”的一种特例新知识是旧知识的派生物，所以是派生类学习。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】陈述性知识是以概念、表象、命题和命题网络、图式的形式表征，主要以命题和命题网络的形式进行表征。对狗的体形特征、生活习性属于认知结构(图式)。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。故本题选A。