2020年5月 第五周 教综模拟题125

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于( )。

　　A.同伴关系 B.师生关系

　　C.交往关系 D.一般关系

　　2.( )是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。

　　A.印象管理 B.自我控制

　　C.第一印象 D.他人印象

　　3.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个集体，影响他们结为同伴群体的因素是( )。

　　A.接近性 B.补偿性

　　C.竞争性 D.相似性

　　4.学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是( )。

　　A.宽大效应 B.晕轮效应

　　C.中心品质 D.刻板印象

　　5.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为( )。

　　A.近因效应 B.首因效应

　　C.社会过滤效应 D.最近效应

　　6.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是( )。

　　A.首因效应 B.晕轮效应

　　C.刻板效应 D.第一印象

　　7.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )

　　A.教学和成长 B.学习和发展

　　C.教学和发展 D.学习和教学

　　8.教学过程的三种过程是( )。

　　A.学习过程、教学过程和评价/反思过程

　　B.学习过程、教学过程和互动过程

　　C.学习过程、教学过程和思考过程

　　D.学习过程、教学过程和管理过程

　　9.张老师根据教育心理学有关学生个体差异与教育的理论，在排座位时通常为性格内向的学生安排一位言语较多、性格外向的同桌，这表明教育心理学可( )。

　　A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导

　　C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师结合实际教学进行研究

　　10.西方教育学吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果发生在( )。

　　A.初创时期 B.成熟时期

　　C.完善时期 D.发展时期

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】同伴关系是在儿童早期在同龄伙伴群体中建立的社会关系。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】印象管理是心理学家库利、戈夫曼等人提出的，是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。通常，人们总是倾向于以一种与当前的社会情境或人际背景相吻合的形象来展示自己，以确保他人对自己做出愉快的评价。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个集体，影响他们结为同伴群体的因素是相似性。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。晕轮效应就是指的一好百好，一坏百坏。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】首因效应是指的个体由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研究课题，即如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】教学过程的三种过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】本题是对教育心理学意义理解的考查。“排座位”这一行为是教师在准确了解学生不同性格后作出的不同安排，目的是为了干预学生的性格发展，使性格内向学生在性格外向学生的带动下更加的发展。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】20世纪20年代，西方教育学吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果发生在发展时期。故本题选D。